这场会议不欢而散，但林婉儿并没有放弃。她决定让安露，这位擅长沟通与协调的助理，去深入了解教师的反馈和意见。安露像一只灵巧的燕子，穿梭在教师之间，倾听着他们的心声和困惑。
“安露，你说林总监为什么要制定这么苛刻的标准呢？”一位年轻教师向安露抱怨道，“我为了达到这些标准，不得不采用应试教育的方法，让学员死记硬背。这样一来，学员的兴趣和个性发展都被忽略了。”
安露闻言，心中五味杂陈。她理解教师的苦衷，也明白林总监的用心良苦。她决定将这些宝贵的反馈整理成报告，呈交给林婉儿。
当林婉儿看到安露的报告时，她的眼神中闪过一丝惊讶和深思。她意识到，自己制定的标准确实在一定程度上影响了教学的灵活性和创新性，也让一些教师不得不采取应试教育的方法来迎合标准。
“
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