是夜，我们几个人聚在男生宿舍召开紧急会议商议支教大计。议题是讨论是否更改教学内容。
原本我们的支教安排是在暑期给孩子们组织一些喜闻乐见的课外活动，给他们拓展视野。
通过和唐小米交流，我们了解到村小学因为生源和老师不够的关系，正常上课时是高年级一个老师、低年级一个老师分成两个班的教学模式，像唐小米这样即将升中学的学生来说，教学内容难以满足升学需要。因此，胡雨涵觉得应该给唐小米这样的高年级同学补习功课，让他们升上中学后不至于在学业上掉队。
“陆然，我看过他们的上学期的教案和作业，高年级的课程实际只有小学三四年级的水平，像唐小米这样马上面临升学的孩子还有七八个，我们得帮他们补上功课。你也这么觉得吧？”胡雨涵开会的时候一直在争取我的同意。
对于胡雨�
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