然而，当安露开始实施这些教学计划时，她发现这并不是一件容易的事。如何将社会热点与音乐教育有机结合，让学生们真正理解和参与其中，成为了一个让她头疼的难题。

“同学们，今天我们来学习一首关于环保的歌曲。”安露站在讲台上，微笑着对学生们说。然而，她发现学生们的反应并不如她预期的那样热烈。他们看起来有些困惑，似乎并不明白这首歌与环保有什么关系。

安露心中有些失落，但她并没有放弃。她决定改变教学策略，尝试用更加生动的方式引导学生们理解这些社会话题。

“同学们，你们知道什么是环保吗？”安露问。

学生们纷纷摇头，表示不知道。

“没关系，我来给你们解释一下。”安露微笑着说，“环保就是保护环境，让我们的地球变得更加美好。就像这首歌曲一样，它用音乐来表达对

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